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第四章 那一束马尾辫 (1 / 4)

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        “同学们好,欢迎大家来到江海机电学校,我们今天开始学习机械制图。”

        顾老师是从上海来的专业教师,四十来岁,一副邻家大姐的亲切模样,很和蔼,教大家机械制图课程,对过去高中只有简单几何知识的林达方和同学们来说,需要重新理解物体的几何构造和图形。

        “要学好机械制图,首先要学会识图,理解图形的含义。由图形、符号、文字和数字等组成的,准确地表达物体的形状、尺寸及其技术要求的图形,称为图样。”

        “机械制图是运用各种图形的表示方法,用图样准确表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。”

        顾老师的课生动形象,图也画得极漂亮,象艺术家一样画出一根根线条,把一个个机械零部件形象地表现出来,同学们看得如痴如醉,仿佛打开了一扇魔法的大门,一切都那么新奇,实线、虚线、点画线,弧线、斜线、直线,绘图板、丁字尺、绘图仪,全都让人爱不释手。通过顾老师的讲述,大家对几何物体有了新的理解,进入一个新的学习过程。

        自动化专业除了需要学习机械制图,还必须熟练掌握电气控制技术,了解各种应用工艺在控制过程中的原理要求。

        “自动化系统,简单地说,包括控制机构和执行机构两大部份。”苏老师对传统自动化系统简明扼要的介绍,没有拖泥带水,透露出青年讲师的干练。

        “这些又分为本体、信号处理、测试传感、动力、驱动、控制、执行等几部份,以后还会有微机控制系统;自动化控制系统可以降低人的劳动强度,提高工作效率,比如说我们坐在教室里,就可以看到隔壁工厂里的生产情况,并且可以改变、调整生产线上的工艺参数,将来自动化生产会应用在我们的方方面面。”苏老师的话让人充满了遐想,一片广阔的天地展现在大家面前。

        林达方就是这样,一步步的走入了专业知识的殿堂,如饥似渴的学习着,梦想着有一天可以大展抱负。林达方不仅仅钻进了专业知识的海洋,象在中学时一样,喜欢上了学校的图书馆,他发现这里的图书馆比中学的大多了,各种各样的书籍也更多,不但有专业方面的,还有更多其它门类的书籍,连《资本论》都有早期的译本,虽然发黄老旧,但不妨碍林达方从中获取自己从没有了解过的知识,别人在课余时间到租书屋看《萍踪侠影》、《云海玉弓缘》、《冰川天女传》,哼着《小城故事》《石头记》的时候,他在一个字一个字的读着《资本论》。

        “假如全社会都进入完全自动化状态,由自动化机器完成所有的劳动生产任务,那就是由机器在为人类创造剩余价值吗?”好象有点想不明白,林达方发现自己的脑子有点转不过弯来,政治经济学好象比自动化更难以理解,困难程度不亚于古代文学,但这不影响他对政治经济学这门学科的兴趣,恩格斯说过:“政治经济学,从最广的意义上说,是研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换的规律的科学。”这是另一扇门,一扇让他重燃追逐星空梦想的大门。林达方就是这样,每天从一扇门走向另一扇门,不断的耕耘,不断的积累着。

        《电路原理》、《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《计算机原理及应用》、《计算机软件技术基础》、《电机与电力拖动》、《电力电子技术》、《自动控制理论》,林达方徜徉在各种专业知识的海洋里,知道了声音和光可以做为电路控制的媒介,知道怎么可以在两个三个甚至更多的地方控制同一盏灯、同一台机器,这些都是他以前不曾接触过的东西,如果没有到这里来,他根本没有机会学习的掌握这些以前在山村没有听说过的系统知识,完全沉迷在课堂和实验室当中,有时候连吃饭都在脑子里想着下一次实验该怎么能做得又快又好,已经完全不记得收到高考录取通知书时,乡邻告诉他的“以后可是干部编制”的话,只记得正式开学第一天,陈校长和大家说过:“你们将来是要成为跨世纪的人才的,你们在这里学到的知识,为将来实现你们的理想打下良好基础!”这掷地有声的话语,时刻回响在林达方的脑海。每一堂课每一次实验都尽可能的弄明白其中原理,每一幅图的线条都整洁规范。

        “庞健,这个伺服电机好象起动有一点滞后。”林达方告诉他的同桌,是实验组的伙伴。

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